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独家观点

10年间赴美“留高”生翻百倍

2015-11-03 12:01 来源:学美留学
近日,学美教育北京地区校长姜艳艳女士,应邀接受北京晚报记者采访,采访中姜校长提到:在2010年之前,申请美国大学、美国研究生的学生是出

近日,学美教育北京地区校长姜艳艳女士,应邀接受北京晚报记者采访,采访中姜校长提到:在2010年之前,申请美国大学、美国研究生的学生是出国人群的主流;在此之后,留学的低龄化趋势开始显现。

例如,2005年到2006年,中国去美国读高中的总人数只有65人;2010年到2011年,这一数字就激增到6725人,在2011年,中国去美国读高中的人数就已经超过了韩国,成为第一大来源国;2012年到2013年,中国在美读私立高中的人数超过2万,达到了23795人;2013年到2014年这一人数突破3万,达到33589人;2015年在中学入学考试委员会(SSATB)会议中也提到,美国私立寄宿学校的国际学生中,大约有40%是中国学生。“美国学校强调多元化,私立寄宿学校的学生来自各个州,中国学生比例占到这个数字,还是很可观的。”姜校长说。

此外,从参加标准化考试的情况来看,低龄化趋势也甚为明显。姜校长介绍说,申请美国私立寄宿高中涉及到的考试主要有托福Junior,托福和SSAT(美国中考)三种。

其中,托福考生中同时包括申请大学和研究生的人群,参考性不强;而托福Junior本身就是初中的托福考试,是美国教育考试服务中心专为全球11-15岁中小学生开发的英语能力测试;SSAT数据则更具参考价值,除了个别考生是为了申请国内的国际学校,大部分考生都是为了申请国外私立高中。三类考试的参考人数增长趋势都极为显著。

以SSAT的报考情况来看,就北京地区而言,2012年到2013年北京设置两个考场,每个考场为50人左右;2013年到2014年的考场人数就达到了500人;2014年到2015年,北京的广渠门中学就已经设立了千人考场。SSAT考试最早只有北京和上海两个地区设置考点,现在已经发展到8个考点城市。
 

值得一提的是:

 

SSAT在2012年之前仅仅分为低级(Lower level)和高级(Upper level)两个级别;而2012年改革之后,SSAT考试增加了针对三、四年级在读学生的基础(Elementary level)级别。“这部分考试人数不多,在中国仅有一个考场,但这确实能反映出一个趋势。”

 
 

 

北京校区软硬件全面升级
 
 

学美留学,作为中国开办美国私立寄宿中学申请服务的第一家机构,1996年在台湾成立,2004年陆续进驻大陆上海和北京等城市,凭借多年的申请和培训经验一直走在低龄教育的最前沿。学美常春藤培训学校北京校区更是取得了不错的培训成果,经过多方调研和探讨,为了给学生和家长提供更加全面的解决方案,北京校区再次升级:

 

私教学习顾问

全程跟踪辅导,每日督促学生背单词,通过考评系统进行考核,单词正确率达标后方可离校,进而真正帮助学生积累托福和SSAT的必备词汇,深度掌握8000-12000的词汇量。

 

家长时时掌握学生情况

为每位学员家长专门开建微信群,群内成员有课程顾问、学习顾问、留学顾问、教学负责人,从多方面反馈学生的情况,让家长真正参与学生的培训和成长过程。

开放自习室

申高冲刺阶段,学美北京校区国贸总部全天开放自习教室,并加设晚自习室18点到20点。对于每天集训的学生,只在课后的4小时进行吸收和消化是不够的,还需要利用晚自习2个小时的时间做作业,练习精读和精听。

同时,在自习室我们要求学生一律坐在背靠走廊玻璃窗的一侧,这样辅导老师可以随时检查,确保学生的电脑是在练习TPO,而不是看视频和听音乐。

 

手机托管

到学校后,学生需要上交手机,全天由老师保管,暂时远离手机,远离微信,进入学习的世外桃源。

 

SSAT Upper Level 2200冲刺班

入学要求:
1、SSAT已达到2000分左右,想要冲刺2200+高分的学生;
2、托福成绩已达到85+的水平。

课程特色:
1、学美常春藤独家资料 ;
2、集中讲授SSAT词汇和阅读,助力数学夺得满分 ;
3、学习顾问全程跟踪学生学习状况,课后监督辅导学生完成复习和预习、单词背诵。每天进行单词检测。

维立克面试培训金牌方案
针对申请2016、2017年美国高中的学生,参加维立克面试前,由专业的外籍顾问进行系统全面的指导以及仿真练习。
 

培训课程内容

 

通过以下几个方面,逐步解决学生的口语表达、发音、面试内容、面试表情、body language等问题:

1、指导学生对学术领域、课外活动、社交活动和个人生活方面进行准备;

2、指导学生准备个人强项和弱项的对话内容;全方面分析学生成长经历,个性以及兴趣爱好,深度挖掘学生潜力,让学生充分展示自己;

3、指导学生准备对话内容:你的激情所在是什么?为什么?

4、通过大量的图片对比训练,培养学生的表达能力:如何表达第一反应、第一直觉?

5、指导学生录像,有哪些注意事项?

6、指导学生如何准备写作部分;

7、提前进行面试模拟录像,消除镜头紧张感。

 
 

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