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签证资讯

学美留学疑难签证案例解读及评析

2013-04-17 17:12:03
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学美留学疑难签证案例解读及评析。唐同学在首次拒签后,第二次在学美留学的规划指导下,顺利通过。拒签的原因是什么?签证官的标准是什么?第二次做了什么调整可以顺利签证?

  学美留学疑难签证案例解读及评析

  唐同学:

  录取学校:Miami University-Oxford 本科条件式入学
  入学时间:2012年春季
  分数条件:雅思5.5分
  毕业学校:2011年6月毕业于江苏某中学
  父母工作:父亲经营一家道路养护公司,盈利很好,母亲是当地医院的护士
  存款情况:存款100万,多次分笔存入,有两套房产
  出境情况:2010年去过韩国
  首次签证:2011年12月8号拒签
  二次签证:2011年12月20顺利通过

  学生第一次签证经过:
  签证官:Why are you going to U.S?
  学生:I am going to study in America.
  签证官:Which school?
  学生:Miami University.
  签证官:What's your major?
  学生: My major is business.
  签证官: Business? Did you apply it?
  学生:Yes.
  签证官:What did you do before you got accepted?
  学生:I send my transcript to the University.
  签证:What else did you do? Did you fill...forms?
  学生:No.
  签证官:That's impossible. Sorry, I can not give you visa.

  根据学生反馈的面签过程,这个拒签并非是偶然或是“运气不好”所致,而是有以下几个原因:

  (1)没有抓住时机,不了解签证官提问的意图,没有主动地给到签证官有效的信息。

  签证的面签时间非常短,一般就是1-3分钟,签证官要在短短的一分钟内对学生做出判断从而决定是否给学生发放签证。学生能做的就是抓住每一个签证官提问的机会,了解签证官的提问意图,开门见山地给到签证官有效的信息。

  “你为什么要去美国?”签证官想听到的当然不仅仅是“我想去美国读书”这么一个简单的回答。他想知道你要去什么学校,学什么,怎么学,为什么有这个选择。学生可以这么回答:“I am going to have my undergraduate study in Miami University, which is recognized as one of best undergraduate institutions in U.S. First I will attend the American Culture and English Program in the University for the first semester in this spring. When i finish the 3 courses in ACE, i will start my undergraduate course. I am eager to receive the best education in the world. United States has it! I hope to be a successful businessman with top management skills, language skills and commutation skills, where I can get from Miami University.”

  “为什么去美国?”是签证时最常见最重要的一个问题。唐同学是条件式入学,I-20上显示学生需要去上语言课。他需要交代一下自己要去学什么、怎么安排的、为何要去,重要的信息一开始就阐述,次要的信息可以排后。另外学生需要主动阐述自己的出国动机而不是被动地等待签证官提问。

  签证的时候,签证官手里已经有学生的I-20、DS-160、SEVIS,他早知学生去什么学校,但是他为何明知故问呢?因为他想知道你为什么要去这个学校。学生可以这么回答:“Miami University is nationally recognized as one of the best undergraduate institutions in the States. The teachers have strong commitment to undergraduate teaching. We can even work with them on research projects, which is uncommon in such a large public school. Besides, the ACE program on Campus is very good. I will take credit-bearing language courses. It can improve my English in the shortest time and I will also receive early academic advising as well, which helps me make a very good transition to College undergraduate study.”

  为何选择这个学校,是个见仁见智的问题,重点是结合自己的情况与学校的情况给出答案,而不是给出一个格式化的套路,比如“学校有一流师资与一流设施”,试想一下,每天签证官面试成百上千的学生,每个学生都是这样套路的答案,这是什么感受?

  (2)不太了解自己的申请过程与将来的学习安排,回答的内容与自己出示的材料不吻合,导致签证官曲解了学生的出国动机,判定他没有准备好去美国念书,目的不是去念书,甚至怀疑他的材料是不真实的。

  唐同学录取通知书上清楚地写着学生第一学期先要去语言中心上2门语言课,一门文化课。I-20显示的专业则是“General Studies”,没有一个地方写到学生的专业是Business。而学生只是主观地臆断地认为自己是“Business”,签证官就问你自己申请的是Business专业的吗?学生只是干脆地回答YES,如果学生当时这样解释:“I would like to major in Business. But in the first year I will take language courses and have general undergraduate studies. I still hope to spend more time to explore and get suggestions from my advisor before I finally declare my major.”

  由于专业的问题没有回答妥当,签证官就进一步提问学生录取前自己做了什么事情,一方面了解学生的读书动机,另一方面测试他的录取结果是否是真实的,材料是否是真实的。拿到录取通知书之前其实做了很多很多的工作,比如选校、写个人PS、找老师写推荐函、提交申请、寄送材料、寄送托福分数等等。学生参与了其中的一部分,但是不知道签证官想了解什么,所以不知道如何表达。

  为了第二次签证,学美和学生一起做了非常多的准备,深入挖掘拒签的原因,回顾并梳理了整个申请过程中做过的工作,全面了解了学生去美国之后的学习与课程安排,并且撰写了一份完整的Study Plan, 另外,还进一步加强了学生用英文解说父母工作与家庭财力的能力。

  在第二次签证中,果然签证官就有问到:你上次为何被拒签?你申请的过程做了什么?你的个人PS写了些什么?你的托福在哪里考试的?你为什么去***考试?你的专业是什么?你父母是做什么的?因为有备而来,知己知彼,学生的回答就很从容,将他自己做过的事情明确告知签证官,并递上准备好的Study Plan, 还不忘加上“It is a long process and I have done a lot of work for it!”唐学生通过签证后,高兴地打来电话说:“还好做了这么多的准备,我觉得拿到这个签证不容易!”

  结语:

  这个拒签案例一定程度上反映了美国签证的一种新趋势。随着每年留美大军的不断壮大,在面谈过程中,签证官不仅仅关心学生的财力情况,审核学生是否有移民倾向,而且越来越多地关注另一个主题:学生是否准备好了要去美国就读,是否有明确的学习计划,提问的方式就是了解学生在申请过程中做了什么。


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