学生信息

 

Stanley同学

申请年级：8申9

生源校：Frank S. Greene Jr. Middle School

TOEFL：105+

SSAT：92%

3.10录取学校：

Cranbrook Schools

Culver Academies

Stevenson School

 

 

 

A：留学是我和先生未竟的梦想。我们希望孩子们既能立足中国，又能跨出国门接受国际化的教育，拓宽视野，成为时代和社会的有用之材。基于这两方面的考虑，我们认为高中出国留学是一个比较合适的选择。一方面，孩子的中文基础已经打扎实，中国文化也根植于心；另一方面，高中四年留学生活将为他申请国外大学从学业、思想和社交等方面做好准备。有了这样的规划，Stanley选择了一所中英双语小学学习。在我们家庭中，一直强调中文和英文同等重要，鼓励孩子全方位接触英语文化。所以从小 Stanley对英语就很亲切，认为学好英语是一件非常自然的事。

 

 

A：我6年级就已经来到美国上学了，所以在决策是否要上私立美高时并没有过多的犹豫。日常与学生之间的对话就是对我最好的锻炼。当然，在刚来美国时，我还是感受到了美国人的对话与平时在中国与英语老师或外教对话的差异，尤其是在说话的流利度以及用词方面。最好的方法就是多倾听。渐渐地，我能感觉到我能适应并很好的与其他同学沟通。

 

 

A：Stanley的特长爱好分成三个梯队。第一梯队是喜欢且长期坚持练习的。比如单簧管和足球，从最开始接触到现在一直都在训练或练习。第二梯队是喜欢未持续练习但已成为生活的一部分的爱好。比如国际象棋、画画、摄影、羽毛球和乒乓球等。这些成为他学习之余放松时的最佳选择。第三梯队是曾经学过但未坚持下来的爱好。比如钢琴和冰球。选择兴趣爱好是一个大胆尝试的过程，先广泛接触，时间和热爱会慢慢筛选出自己喜欢和适合自己的。即使有些兴趣爱好被放弃了，但其中积累的锻炼和经验也可以嫁接到学习其他专长上。我们尊重支持孩子的选择，不会强迫他去学我们认为好或我们喜欢的项目，我们希望孩子对自己的选择负责。在Stanley练习的瓶颈期甚至厌学期，我们帮他厘清这种厌倦情绪是真的失去了热爱，还是暂时的累或疲乏。分析好后，熬过这个阶段，Stanley又会很享受兴趣爱好带给他的乐趣和成就感。对于第一梯队的兴趣爱好要尽可能的提高自己的水准。在条件允许的前提下，多参加竞赛或演出来提升自己的技能，培养胆量和自信，打造出自己的气场。

 

 

A：我尝试过很多的特长，比如说冰球，钢琴。也有一些不连续的爱好，比如说国际象棋，摄影等。我最擅长的就是足球和单簧管。每周我会花5-6个小时的时间与队友一起练球，甚至会有1个小时的时间与教练1对1训练。单簧管每周会有半个小时与老师练习，但是每天我都会安排自己的练习，这样会让自己进步更快并保持一定的质量。我也在尝试把更多的爱好持续下去，这样不仅可以强化自己，也可以接触到更多兴趣相同的人。

 

 

A：我们在选校时主要考虑以下几个因素，按优先顺序先后为：一是校风文化。学校的价值观要正，关心学生，重视学生学业和身心健康的双重发展。学校的口号不光停留在学校的官宣材料上，而是有实实在在的管理措施来落实保障。二是在学科、艺术、体育等方面有较强的师资和培养体系。三是寄宿管理制度完善，管理人性化，张弛有度。

 

在选校的时候，我们主要参考了学美近3年的寄宿学校排名。学美老师将我们感兴趣的学校一一做了介绍，加深我们对学校的了解。我们通过Virtual tour、官网和Youtube等渠道对学校的环境和设施进行了直观的了解。

 

 

A：我最看重学校与我的匹配度，比如说我并不是很喜欢主教类型的学校，所以很多学校就直接不在我的考虑范围之内。学美老师也给予我非常多的资料供我参考，帮我找到最适合的学校。其中有两张表格对我帮助很大：一张是关于美高学校的排名和他们的标化成绩要求和一张关于每所学校的详细介绍。

 

 

A：Stanley总共接受了10次左右的面试辅导。从最开始简单的表达到后来能根据具体问题言之有物，口语有了质的飞跃。这些除了他自己不断练习和思考外，更主要归功于王老师对他思路的开拓和启发，归功于外教老师们不厌其烦的指导和鼓励。多说、多思和多讲故事是面试取得好成绩的不二法门。

 

经历了这么多学校的面试，总体感觉有如下几点：一是招生官代表着学校的风貌。学校重视，招生官精心准备面试问题，让面试成为一段愉快的交流。二是招生官都很有耐心。他们真的非常想了解更多的关于学生的信息。因此会就某一个感兴趣的点发散开来获取更多信息，并做好笔记。三是面试官都是很好的师长。他们会分享一些自己关于人生、学校或阅读等方面的心得见解，让我们也获益匪浅。总之面试是一个双向交流，好的面试就是一场与人与己都有提升的对话。做自己、有自信和擅长倾听就可以很好的完成这一环节的挑战。

 

 

A：在面试方面，学美的老师给了我非常多的帮助。首先，在面试预约方面，学美王老师不遗余力帮我联系妥当面试机会。在面试培训初期，外教老师有反馈说我的语速偏慢，并且没有在自己的回答里加上一个自己的亲身经历。因此，在之后每一次的培训当中，我会寻找我的回答中不足的地方并加以完善补充。

 

首次面试之前还是有些许的紧张，但是当我和面试官开始聊天时，我就能感觉到我放松了下来并且能非常顺畅的回答问题。面试官主要把面试分成三部分：学科方面，特长方面和我问他的问题。

 

 

家长篇 

 

A：因为自身水平和经验有限，虽然尽了自己最大努力，但家长文书还是写得非常稚嫩。幸好学美的文书老师经验丰富，文笔优美，既将我原稿中的基本梗概和原意保留，又将立意升华，笔触细腻。家长文书的终稿读来真实、亲切、流畅和优美。我从心底感谢文书老师的帮助！

 

 

A：我一直的困惑就是如何选择好的题材。第一稿时，所有的题材以及描述方式并没有让学美老师看到我的亮点。学美老师曾指导我先思考我要通过一篇文章给招生官们传达什么信息或我自己的什么品格。通过老师们的指导，我的写作水平提升了很多。另外还有一点是我在写作过程中学习到的：文书一定要把主干事件写清楚并外加一些关键细节，这样就可以把文章写的生动并控制在字数范围之内。

 

 

A：我是从2020年11月开始着手准备美高申请，所以在时间上是非常的紧张。在准备SSAT的时候，最难的是背单词与理解阅读。在考试前，我背了很多近义词与类比词，我的词汇分数考到了750+。所以我非常建议要在短时间内冲分的同学多看看近期真题，尤其是同月份的。阅读会比词汇难提分一点因为每次的阅读都不会一样。最重要的还是要多练多读多理解。

 

托福准备的时间只有三天。在这三天里，主要就是强化口语和写作，最后拿到了很理想的成绩。需要注意的是在说口语时，不要说得太慢或者拖延，只要讲得舒服，有逻辑就达到标准了。

 

 

A：感悟有三：一是尽早规划、尽早准备。二是相信学美的实力，全力做好配合工作。三是相信孩子的实力。相信他们可以在多任务、大压力的情况下顺利度过一个难忘的申请季。

 

 

A：2020年11月8日收到学美老师的好友添加申请。学美是我多年前了解的一家留学中介。我当时留下的联系信息他们都保存的很好，在Stanley 8升9的关键时候他们和我联系，让我感到非常意外和惊喜。因我家对口的公立中学也非常好，因此之前未考虑过申请私立高中。但是和学美老师一聊，聊出了一个新天地。学美老师的热忱和坦诚感染了我，我不禁有了让儿子试一试的想法。我把这个想法和家人交流后，得到了大家的积极响应。签约、准备文书、标化考试和面试等等，所有的安排在学美老师们的指导下有条不紊的展开。回顾整个申请季，这一切仿佛是天意、是命运，是上帝的安排！感谢学美的挂念！感恩学美张总及其他各位老师的真诚相助和辛苦付出！