学生姓名：C同学

标化成绩: 托福103，无SAT/ACT

高中学校：上海某IB体系国际学校

本科录取院校：

纽约大学Tandon学院

Mathematics in engineering专业

 

我是C同学，家住上海，现于上海某国际学校学习IB课程。

学术方面，最吸引我的是数学和工程两大学科领域，这也是我IB选课的主要方向。我学的是数学、物理、英文B HL，化学、中文A语言与文学和商业管理SL。于我而言，这样的课程安排让我在充实人文素养的同时，能发展自己在理科方面的能力和兴趣。

在课余时间，我在学校里是一个稍微有些内向的人。虽然喜欢与同学聊天，但运动、社团等社交项目不是很活跃。我也通过参与飞盘校队来锻炼自己的性格。与同学的交流也给了我跟优秀的人合作完成学业项目的机会，我也因此喜欢上了合作带来的思想碰撞，令我受益匪浅。

在家的时候，以前我参与过水粉和速写的学习和考级，高中时我喜欢安静地画些动漫人物或做些手工来缓解学习压力。

 

第一次见到张总，是2020年的11月中旬，我已经上11年级了，我和妈妈跟着另一个同学妈妈参加一个留学的论坛，台上坐着学美的张总和其他几个机构的代表，主持人提问他们轮流回答，张总的回答深深的打动了我，我记得很清楚：GPA 是最关键的，参加竞赛就要去拿奖否则就是浪费时间，不要为了凑数参加华而不实的活动……张总这些观点都讲到了我心里。其实我们已经在20年5月签了一家中介，暑假给我推送了从物理光学到志愿者的一系列活动，我觉得和我自身情况不符也没什么兴趣，签约了半年对我没有实质的帮助，我已经11年级了，我们对升学和申请越来越茫然和焦虑，听了张总的发言，我们顿时觉得这才是我们需要的专业升学指导，我和妈妈就到会场外拿了学美的资料，约了时间到学美的办公室进一步详谈。巧得很，学美公司和我家距离很近，之后的重要节点我们都能很方便的面谈，这也是缘分吧。20年11月底我们签了约，学美针对我的情况制定的策略：1.逐步提高IB成绩，最终拿到理想的预估分；2.尽快提高托福成绩；3.保证前两点的前提下，参加数学相关的关键学科竞赛，参加活动被排在了最后，主要也是做好学校里的活动。

后来一年我们都是按照这个策略执行的，我的IB成绩稳步提高，12年级时预估分达到42/45，但是托福一直考得不理想，到升12年级的暑假只有90多分，因为我10年级参加过模联活动，11年级担任班级的事务长，学美就建议我不要参加其它活动了，暑假集中精力练习托福，只在8月份参加了一个暑期课题，后来我在10月终于把托福考到了100+。

21年初，SAT考试连续被取消，我们都有些惶恐，曾经想转考ACT，在一个周末约到了张总面谈，不到半个小时张总就凭借他丰富的经验给我们提出了专业建议，ACT压缩了数学部分，增加了语言语法部分，对我这样理科强文科弱的学生更不利，还是准备SAT，考不了就不提交成绩。我后来还是做了一个ACT的模拟题，和张总的判断完全一致，大写的服气呀，这样专业到位的建议对于我们这样第一次申请遇到迷雾重重的情况有着拨云见日般的效果。

 

整个高中学习中，我最痛苦的学习经历就是托福备考了。

因为11年级太注重IB，我11年级暑假托福只有90+，跟其他人一样无SAT，这样的申请条件相当不利。然后我就开始我的短期冲分了。

 

 

首先，一个合理并紧凑的时间计划表对学习托福很重要。为了短期冲分，我督促自己要做到两点：

1. 利用碎片化时间。这句耳熟能详的话做起来相当不易。我作为走读生，在冲分期间把上学路上原来用于听歌的时间换成听conversation做题或反复听lecture，晚自习间完成学校作业后尽量刷托福，回家路上继续听英语。学美老师同样给予了我帮助：在每月的见面谈话上，老师要求我列出每周的计划表，管理好自己的时间、减少时间浪费，也让我的家长查验我的学习成果，因此除了我的托福老师，学美老师通过日常的督促，在我的托福成绩提高上同样起到了不小的帮助。

 

 

2. 所有托福任务限时保质完成。没有计划表时，我一篇阅读未完就去看手机、导致做题十分钟娱乐半小时。11年级暑假，老师的激励配合我自己的压力让我把自己拴在无名氏，手机关机或上交来保证自己的学习效率。IB学子们的课余时间本就不充裕，干脆关了手机、用纸笔写题，在学习计划的时间内提高效率、减少精神内耗。我认识到标化是一步一个脚印的硬功夫，不会有很大的运气这种因素的影响，所以努力让自己变得踏实、认真备考。

 

跟大部分IB学生一样，我11年级的时候最忙碌也最焦虑。因为自己想学数学或工程的目标比较明确，在11年级刚开始的时候，我的数学成绩并不太理想，自己看着自己的成绩也越发焦虑、经常熬夜刷题效果却不见提升。

我寻求了家人和老师们的帮助去改变这样的学术表现。在学校，我经常与我的数学老师交谈——主修纯数学专业的他经常提供有效的建议，也经常给予我鼓励、同我聊天，教会我做题时多思考，多回顾错题，并帮助我在论文或考试高峰期不忘初心、不言放弃。另外，我的父母不仅给予我精神支持，还帮助我调研很多大学与我相关的专业信息、不断询问我是不是需要帮助（例如补课和学习资料），于是每天晚上家庭也成了我放松身心的时光。两位读过牛校的表哥在我申请时也给予了我一定的经验和帮助，日常同家人和老师的交流一直支持着我。

学美的老师们也同我父母讨论我的需求，寻找合适的补课老师、给出合适的建议。比如在我刚开始写中文EE拓展论文时，书目的阅读量和不易分析的技法让我有些措手不及。我的学美升学老师在听了我的困难后，去询问自己的教师朋友，取得了一个看过同一本书的EE老师的授课资源——那位老师只用了一节课就让我有了全新的思路和认识，最终的结果也获得了我学校的EE supervisor的认可。

 

 

 

现在，当我回顾11年级的IB学习，我已经能克服自己当时的大部分困难：不再担心数学得不到7，对于新知识的消化吸收效率大大提升，未来发展更加明朗。保证学术的同时，自己在申请季时发现的自己过于学术的缺点也在得到改变——我加入了学校的体育和机器人社团，在课余时间充实自己的生活，以便未来能更快融入进纽大这个全新的集体。

 

在高中学习经历中，我印象最深刻的就是我写数学IA论文的过程。

我的论文选题就很有意思。在查阅了大量文献、做了多次激烈的头脑风暴之后，我定的数个选题都被我的数学老师全部否认了：有的太难计算，有的知识超纲，令我很是为难。最后反而是一个误打误撞想出的奇怪选题被采纳了：通过计算一棵树的表面积得出它一天释放的氧气量。

这个“不走寻常路”的题目受到了不少同学的惊讶和嘲讽。在不少同学紧跟时事做病毒传播模型或疫苗分配的当下，我选择了这样一个看似不可能完成的题目。这也令我一度怀疑自己——刚定题时我没有一个明确的方法，在盯着校园里的树一阵子之后，我也把我想到的近拟面积的方法一一否决了。

思路山穷水尽的我最终选择去与我的老师探讨这个问题。在听了我的一些想法和苦恼之后，他给了我一种使用向量数形结合的巧妙思路去拟合这棵树的表面。回家后，我在树下坐了几个小时测量数据，在电脑上做了数次尝试最后茅塞顿开，成功算出大树表面积之余还精益求精地用不同几何方法整改模型、使得结果更精确。最终的论文获得了数学组不少老师的认可。

 

 

在这件事中，我最大的感触就是要多和老师同学沟通，自己深思熟虑之后依旧存在的思想障碍有时可以通过和别人交流间接破解，得到一个意料之外的理想答案。另外，选题的过程令我更加有自信：只要是自己想出的、感兴趣的题目，即使是看上去不合理的最后都可以有不错的分析和结果，反而一些迎合时事的题目，比如病毒传播模型，会与很多人重合、很难有一个非常出挑独特的建模方法，分数也会平平无奇。

 

我觉得学美留学的升学老师对我帮助最大的是院校调研和整理。NYU算是我调研的前几所学校了，是我的中介老师教我怎么去挑学校，包括考虑学校的排名，地理位置决定安全和工作机会，学校的整体风格偏文还是偏理，细化到定专业时哪些专业竞争太激烈、转专业难易程度、哪些专业既符合我的兴趣又有实现的几率。老师在暑假期间带我在腾讯会议中线上演示、一同操作。在知道了这些信息之后，我的院校调研才有效。

刚开始我自己尝试着去做院校调研，然后发现每个学校的官网差异很大、很多时候我不知道在哪里找我要的信息（比如一些专业的介绍，专业间的区别以及学校的特色项目），Google搜索的信息又不知道准不准确，一时间比较烦躁和迷茫。但后来我向我的学美老师寻求帮助，老师在暑假期间牺牲自己的休息时间去公司跟我面谈，或者在晚上和我一起在腾讯会议线上操作院校调研、指引我怎么看我自己找不到的那些信息。

就像申请NYU时，我问学美老师CAS学院和Tandon学院的数学有什么区别，才发现Tandon更适合我在工程方向的发展。老师还另外帮我找了学费、地点的差异，以及Tandon比CAS学院申请难度稍简单一点。当我有问题发给老师时，老师总能给我合理的建议以及答案。若是我自己通过学校官网做院校调研，会有诸多不确定因素加剧我的焦虑和决策错误。

 

 

我想分享一些关于学习IB理科的经验。

学IB的理科，除非上课不听讲就考7的天才，其他人刷题是王道。但很少有人真的做到有效刷题，这就是学好理科的“独特”秘籍。就跟托福一样，不思考不回顾的刷题哪怕刷通宵都没用。数学，这题我为什么错了为什么没有想到这个思路，计算错是不是因为最近生疏了；理化，这个原理我不会、这个知识点老师没讲过或者很刁钻但会考，我会拿张纸用一两句话把这个原理写下来，大考前翻出那张纸把写过的点每个都好好看一遍。定期想想疏漏的地方，把脑中建构的知识体系完善一下。看到一个小的知识点，联想一下类似的知识点还有什么，有没有我错过的疏漏的小地方。数理化大多不靠背，不断的思考和完善知识体系考试才能拿高分。

以上为拿分技巧。真正支撑一个人走下去、确定大学专业的一定是兴趣。我觉得于我而言，兴趣就是你在完成考纲内的东西之外，干那件事情不会累、甚至可以当成放松方式的一类积极事物。很显然，一张张past paper上的数学题并不可爱，不管它们对错与否。反而是对于精益求精的追求、自由思考、没有时间和标准答案的禁锢的数学IA论文大大减轻了我完成它时的痛苦，即使它有20页长。

学弟学妹们，即使现在你们不能在繁重课业中发掘明确的兴趣也无妨。在熬过一段应付教纲和考试的时光后，在压力小些、不被分数恐惧支配时，若你脑中浮现出一个能让你放下游戏视频、去自由学习或进一步探索一段时间的学科或专业，我相信它就是支撑你未来的兴趣所在。兴趣和发自内心的热爱是写好所有大学文书的基础，也能极大消除对未来的焦虑和迷茫。